2014. 12. 29  
この日(12/25)に行われた職員研修は,KJ法を用いた学校活性化のためのプロジェクト
KJ法とは,断片的なデーターや情報を統合して,創造的なアイデアを生み出すためにカードを使ってまとめていく方法で,発案者の川喜田二郎教授のイニシャルにちなんでいます。
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機初小学校の職員・施設設備・児童・保護者・地域の人的質的環境・・・等の「強み」や「弱み」を様々な視点から洗い出しカードに記入していきます。

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弱みとなる課題を強みを生かしながらどのように解決するか・・・。「ないものねだり」ではなく,「あるもの生かし」で学校をどう変えられるか・・・!? といった研修です。

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4人一組になって,アイデアを出し合います。

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次回の研修会では,それぞれのグループのアイデアを全体で話し合います。
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