2016. 11. 16  
この日、5年生が理科で学習していたのは、電磁石の実験
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前時に、エナメル線に電気を流すと磁力が発生したことを生かして、磁力を強くすることができるかどうかを予想します。

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この授業は、課題解決学習の校内研修の一環として職員参観で行いました。また、市の理科研究部の部長である校長先生も参観に訪れていました。

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自分たちの考えや予測のもとに実験を進めます。

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結果を黒板に記入していきます。 他の班の数値と違いが出たため、再度測定し直す班もあります。測定に誤りがあった可能性はなかったか、注意深く実験を進めようとする姿は、さすがに5年生です。

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実験の結果から、なぜそういう結果になったのか、話し合いながら自分たちの考えをまとめていきます。

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そして、テレビ画面を使って発表しながら、他の班との比較をして、結論を出していきます。
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